resiliencia

PCRT – Escala de atribución del cambio en la resiliencia percibida al trabajo del profesor

© Jesús Alonso-Tapia y Carmen Nieto (2011)

Instrucciones:
A continuación encontrará una serie de afirmaciones sobre sí mismo/a con las que puede estar más o menos de acuerdo. Señale la opción que representa su grado de acuerdo con el contenido de la afirmación, según la siguiente escala:

1
Totalmente en desacuerdo

2
Bastante en desacuerdo

3
Ni de acuerdo ni en desacuerdo

4
Bastante de acuerdo

5
Totalmente de acuerdo

1. El modo en que este profesor me ayuda a enfrentarme a las dificultades hace que cada vez me desanime menos cuando tengo algún fracaso en mis estudios.	1 2 3 4 5
2. Gracias a este profesor, si alguna vez mis compañeros se meten conmigo o me dejan de lado no suelo desanimarme y sé cómo reaccionar.	1 2 3 4 5
3. Aunque a veces tenga dificultades con mis padres, los consejos de este profesor hacen que cada vez me resulte más fácil no desanimarme por ello.	1 2 3 4 5
4. Con su actitud y consejos este profesor ha influido en que el rechazo o la indiferencia de otros profesores cada vez me afecten menos.	1 2 3 4 5
5. Este profesor está consiguiendo que cada vez que experimento dificultades y fracasos en mis estudios me desanime menos.	1 2 3 4 5
6. Si alguna vez mis compañeros me ignoran o intentan hacerme daño, no me desanimo y sé que hacer gracias al trabajo de este profesor.	1 2 3 4 5
7. Todos tenemos alguna vez dificultades con los padres, pero este profesor ha conseguido que sepa cómo enfrentarme a ellas sin desanimarme.	1 2 3 4 5
8. Si algún profesor me rechaza o pasa mí, no suelo desanimarme gracias a que este profesor nos ayuda a enfrentarnos a las dificultades de forma positiva.	1 2 3 4 5